ბავშვების განვითარების თვისებები მე -3 თვეში, ერთ წლამდე და 5 წლამდე
ბავშვის დაბადება ყველაზე ბედნიერი ოჯახური მოვლენაა. ბავშვის ცხოვრების პირველი თვეები ყველაზე მნიშვნელოვანი პერიოდია, როდესაც ბავშვის წინ გრძელი და ამაღელვებელი გზა იზრდება ასაკში. მას ბევრი რამ აქვს სასწავლი გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ, ამიტომ ახალგაზრდა მშობლებმა უნდა შექმნან ყველა პირობა სწორი განვითარების და სასიცოცხლო უნარების შეძენისთვის.
განსხვავებები ბიჭებისა და გოგონების განვითარებაში
ექვსი თვის ასაკიდან თითოეულ ბავშვს შეუძლია აღიაროს პირის სქესი. ამასთან, მხოლოდ ორი წლის ასაკიდან ხდება თვითგამორკვევა სქესის მიხედვით თანატოლებთან კომუნიკაციის პროცესში, თამაშის დროს მათი ქცევის პრინციპის შესაბამისად. ბიჭებისა და გოგონების განვითარება განსხვავდება ზოგიერთი კრიტერიუმის მიხედვით.
| Უნარები და შესაძლებლობები | ბიჭები | გოგოებო |
|---|---|---|
| საავტომობილო უნარები | ბიჭებს ახასიათებთ უხეში მოტორიკის სწრაფი განვითარება: გაშვება, ხტომა, წონასწორობა. ფიზიკური დატვირთვა უფრო აგრესიული და იმპულსურია. | გოგონებისთვის - წვრილი მოტორიკა: წერა, ხატვა, მოდელირება. |
| ვერბალური განვითარება | გოგონებთან შედარებით, მეტყველება გარკვეული დაგვიანებით ვითარდება, ლექსიკა უფრო ღარიბია. | კითხვა არის ძლიერი მხარე, არავერბალური ნიშნების - ხმის, ინტონაციის ყურადღების მიქცევის უნარი. ამიტომ, გოგონები კარგი "თანამოსაუბრეები" არიან, რომელთაც ემოციების და გრძნობების გამოხატვის უნარი აქვთ უკვე განვითარების ადრეულ ეტაპზე. |
| ქოთანში სიარულის უნარი | ორი წლის ასაკში ბიჭები უფრო ხშირად იწვებიან საწოლში. | ისინი უფრო სწრაფად სწავლობენ ქოთანში. |
| პირველი ნაბიჯები | მობილობის გაზრდის ტენდენცია, "ავანტიურიზმი", განსაზღვრავს პირველი ნაბიჯების სწრაფად გადადგმის შესაძლებლობას, მათი ძალების სწრაფად შესამოწმებლად. | პატარა გოგონებს ახასიათებთ 2-3 თვიანი ჩამორჩენა სიარულის უნარების შეძენაში, ბიჭებისგან განსხვავებით. |
| მეტყველების უნარების განვითარება | კონკურენციისადმი ლტოლვა უფრო გამოხატულია, ვიდრე გოგონებში, ეს მათ სიტყვიერ კამათში აყენებს. | გოგონები მაინც უკეთესად გამოირჩევიან მეტყველების განვითარებაში, დაახლოებით 5 თვით უსწრებენ ბიჭებს. |
| ლტოლვა ახალი აღმოჩენებისკენ | ცნობისმოყვარე ბიჭები, ფსიქოლოგიური კომფორტის განცდის მიზნით, მუდმივად ეძებენ ახალ აღმოჩენებს, სიამოვნებით იკვლევენ ყველაფერს, რაც უცნობია, ადრე გაუგებარი. | გოგონები ურჩევნიათ უფრო მშვიდი გატარება, ნაკლებად აქტიური თამაშები. მათ ბევრად უფრო აინტერესებთ სათამაშოების მოწყობასთან ერთად მათი „ცალკეული კუთხის“ მოწყობა, მათი საყვარელი ნივთების დალაგება. |
დაბადების მომენტიდან შეგვიძლია ვისაუბროთ გოგონების ბიჭების განვითარების შუალედში 3-4 კვირის სხვაობით. მაგრამ მოზარდობის დასაწყისში ეს ხარვეზი მთლიანად წაიშალა. მიუხედავად იმისა, რომ იმავე ასაკის ახალგაზრდა ქალები ადრე იზრდებიან ამაღელვებელ ამაღელვებელ ეტაპზე, ბუნებამ ბიჭებს მისცა შესაძლებლობა, კიდევ უფრო მეტ ხანს დატკბნენ მზრუნველობამოკლებულ ბავშვობაში.
ბიჭების და გოგონების უნარ – ჩვევები და განვითარება თვეში თვემდე
| ბავშვის ასაკი და პერიოდი | Უნარები და შესაძლებლობები | სასარგებლო რჩევები და რჩევები მშობლებისთვის |
|---|---|---|
| 1 თვე ადაპტაცია | პირველ თვეში ბავშვი სწავლობს დედის საშვილოსნოს გარეთ ყოფნას, ამიტომ დღეში 20 საათს ატარებს სიზმარში, დანარჩენ დროს კი ჭამს. პირველი თვის ბოლოს ის სათამაშოების ყურადღებას იწყებს და პირველი ფერი, რომელიც განასხვავებს, არის წითელი. ასევე, ბავშვი იზიდავს მიმდებარე ხმებს, მაგრამ ახალშობილთა რეფლექსები კვლავ შენარჩუნებულია:
განვითარებულ ბავშვებს აქვთ შესაძლებლობა თავზე აიღონ თავი. | მთავარი მიზანია ბავშვისთვის გაზრდილი კომფორტის პირობების შექმნა: სწორი ტემპერატურული რეჟიმი, პირადი კონტაქტი - იავნანას გამართვა, ლაპარაკი, იავნანას სიმღერა, თამაში. |
| 2 თვე პირველი "აღორძინება" | ბავშვი უფრო მეტ დროს ატარებს ფხიზლად - 50 წუთამდე. გაუმჯობესებულია ვიზუალური და სმენითი შესაძლებლობები - ახლა მას შეუძლია დაინახოს საგნები 0,5 მ მანძილზე, განასხვაოს მშობლების ხმები. მას ასევე უჭირავს თავი ვერტიკალურ მდგომარეობაში, გადაბრუნდება თავის მხარეს საწოლში. ჩვილების რეფლექსები ქრება. ფართოვდება ემოციური ფონი. | თქვენი ბავშვის ემოციურად განვითარებაში რომ დაეხმაროთ, საჭიროა რაც შეიძლება ხშირად გაეცინათ ბავშვი - ასე გამოჩნდება პირველი ღიმილი. მასთან საუბარი, მაშინ ის დაიწყებს ჯერ კიდევ გაუგებარ სიტყვებზე რეაგირებას პირველი ბგერებით: "აგუ", "აბუ", "აჰა", "გუგუ". |
| 3 თვე განაგრძო გაცოცხლება | შესამჩნევად ვითარდება გონებრივი, ფიზიკური, ემოციური გეგმის უნარები.
| ბავშვი პირველი მცდელობებს ხდის შემოხვევისა და მკლავებზე აწევისკენ, ასე რომ არ უნდა დატოვოთ იგი საწოლზე მარტო, რომ არ მოხდეს დაცემა და დაზიანება. |
| 4 თვე აქტიური აღორძინება |
| განვითარების ამ პერიოდისთვის ბავშვს ახასიათებს დედის დაკარგვის შიშის გრძნობა. 4 თვის განმავლობაში უნდა მიაქციოთ თქვენი ბავშვის მაქსიმალურად დიდი ყურადღება და სიყვარული. |
| 5 თვე Ფიზიკური აქტივობა |
| მშობლებმა უნდა უთხრან ბავშვს რაც შეიძლება მეტი ლექსი, დაწვრილებით აღწერონ სურათების ნაკვეთები, რაც ხელს შეუწყობს მეტყველების უნარების განვითარებას. თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ პირველი სიტყვების სწავლება: "დედა", "მამა", "ბაბა". |
| 6 თვე მიმდებარე სამყაროს შესწავლა |
| როგორც ბავშვი იწყებს სეირნობას, აუცილებელია ყველა სახიფათო ობიექტის მოშორება მიუწვდომელი ადგილიდან. |
| 7 თვე საკუთარი სხეულის კონტროლი |
| წვრილი საავტომობილო უნარების აქტიური განვითარება საჭიროებს ბავშვის ხელში ფრთხილად დაკვირვებას, ვინაიდან მცირე ნაწილები ადვილად მოხვდება პირში, ცხვირსა და ყურებში. შემეცნებითი ინტერესის სტიმულირებისთვის აუცილებელია დეტალურად აღწერონ მიმდებარე საგნები, სწორად დაასახელონ სხეულის ნაწილები. |
| 8 თვე გამძლეობა |
| უკვე ამ ასაკში ბავშვებს შეუძლიათ პირველი მნიშვნელოვანი სიტყვის წარმოთქმა, ამიტომ მათ რაც შეიძლება ხშირად უნდა ესაუბროთ, რაც პროცესს გააძლიერებს მარტივი გასართობი თამაშებით - "გუგული" ან "სიკეთეები". |
| 9 თვე სისწრაფე და აქტივობის გაზრდა |
| ბავშვის დამოუკიდებელი მცდელობა სავარძელზე ან დივანზე ასვლა უნდა განხორციელდეს მშობლების მკაცრი მეთვალყურეობის ქვეშ. პლასტილინთან თამაშის ნება დართეთ, რომ ის პირში არ გაიყვანოს. |
| 10 თვე სისწრაფე და აქტივობის გაზრდა |
| ყოველგვარი ფორმით თვითდაჯერებულობა უნდა წახალისდეს - ამ ასაკის ბავშვებს უყვართ დიდება, რაც მათ კიდევ უფრო უბიძგებს ახალი საგნების სწავლისკენ. |
| 11 თვე პირველი თავაზიანობა |
| პოზიტიური სოციალური ჩვევების გასამყარებლად, მნიშვნელოვანია, თქვენს შვილს სთხოვოთ, გაუმარჯოს, ნახვამდის, მადლობას გიხდით ჩვევის ჩამოყალიბებისთვის. |
| 12 თვე ჩვილებიდან ბავშვობამდე |
| თუ ადრე მშობლებმა უკვე სცადეს ბავშვის ქოთნის მომზადება, 12 თვის ასაკში ბავშვმა შეიძლება უკვე დაიწყოს თავისთვის თხოვნა საფენებისგან "გასვლისგან". |
რისი გაკეთებაც უნდა შეძლონ 5 წლამდე ასაკის ბავშვებმა
0-დან 5 წლამდე ბავშვი ცხოვრობს განვითარების ყველაზე მნიშვნელოვან ეტაპებზე, როდესაც ყალიბდება პიროვნული თვისებები და მნიშვნელოვანი უნარები. იმისათვის, რომ მან მიიღოს სწორი საწყისი განათლება და შეძლოს თავაზიანად მოიქცეს, მნიშვნელოვანია მასთან მუდმივი ურთიერთობა - თამაში, ფიზიკური კულტურის განვითარება, მეტყველება, მამოძრავებელი უნარები, ემოციური სფერო, ლოგიკური აზროვნება.
| Ასაკობრივი ჯგუფი | Უნარები და შესაძლებლობები | |
|---|---|---|
| 1-2 წელი | Ლოგიკური აზროვნება | ითამაშეთ კუბურები, დააწყვეთ turrets, გამოიჩინეთ კვლევის ინტერესი ნივთების დაშორებით. |
| მეტყველების უნარები | გამოითქვით მარტივი სიტყვები, იცოდეთ ოჯახის ყველა წევრის სახელები. | |
| Სოციალური განვითარება | შეძლოს სხეულის ნაწილების, სახეების სწორად დასახელება. | |
| საყოფაცხოვრებო და საყოფაცხოვრებო უნარები | ტუალეტში შესვლა, ადგომა და სიარული საკუთარი ძალებით, სასმელის ჭიქიდან დალევა, მშობლების მითითებების გაგება და რეაგირება, სხვისი ქცევის იმიტაცია. | |
| განვითარების დამხმარე საშუალებები | თავსატეხები, ABC, ანბანი, ბარათები, საღებარი გვერდები, სტენლები, კუბურები. | |
| 2-3 წელი | Ლოგიკური აზროვნება | პირველი გაცნობა არითმეტიკასთან, ზედიზედ 2-3 მოქმედების შესრულება, ნახატების, მშენებლობისადმი ლტოლვა. |
| მეტყველების უნარები | გამოთქვით 4-5 სიტყვის ფრაზები, იცოდეთ მოზრდილების ინსტრუქციები, იცოდეთ უმარტივესი საბავშვო სიმღერები, ლექსები. | |
| Სოციალური განვითარება | განასხვავებენ მანქანებს. | |
| საყოფაცხოვრებო და საყოფაცხოვრებო უნარები | დამოუკიდებლად ჩასასვლელად და კიბეებზე ასასვლელად, ჩაცმა, შიშვლა, ქოთნის გამოყენება, უკანა მოძრაობა, წონასწორობის დაცვა ბარზე, მაკრატლის გამოყენება, ხელის ჰიგიენის მომზადება. | |
| განვითარების დამხმარე საშუალებები | ბარათები ციფრებით და გეომეტრიული ფორმებით, თამაშები-ასოციაციები, პოეზიის კრებულები, ბაგა-ბაღების რითმები, ენის ბორბლები, სურათების ბარათები: ცხოველები, ხილი, ბოსტნეული, მანქანები, პროგრამები. | |
| 3-4 წელი | Ლოგიკური აზროვნება | შეძლოთ სამამდე დათვლა, თითების ჩვენება ციფრებზე, მოქმედება ცნებებით "ბევრი-ცოტა", "მაღალ-დაბალი" და ა.შ. დამახასიათებელი ნიშნით, ობიექტებში მსგავსება-განსხვავების პოვნა, ზედმეტი საგნების გამორიცხვა, სურათების და სიტყვების ჯაჭვის დამახსოვრება, ამოცანაზე კონცენტრირებით მუშაობა. |
| მეტყველების უნარები | აღიქვამს და აღწერს სურათებს, ჩამოაყალიბებს წინადადებებს 5-6 სიტყვით, განასხვავებს საგნების ნიშნებს, შეძლებს შექმნას მათი ჯგუფები. | |
| Სოციალური განვითარება | განასხვავებენ შინაურ ცხოველებს, ფრინველებს, თევზებს, მწერებს, ხეებს, ყვავილებს, კენკრას. ძირითადი გაგება მასალებისგან, რომელთაგან ამზადებენ ნივთებს. განასხვავეთ დღის დრო, ბუნებრივი მოვლენები. | |
| საყოფაცხოვრებო და საყოფაცხოვრებო უნარები | დამოუკიდებლად ჩაიცვით, გაშიშვლდით, გამოიყენეთ საოფისე საშუალებები კრეატიულობისთვის, დახატეთ პრიმიტიული გამოსახულებები წერტილების, ხაზების, წრეების, საღებავის ფიგურების სახით, იცოდეთ ჰიგიენის წესები. | |
| განვითარების დამხმარე საშუალებები | ბარათები დათვლისას, ვიდეოს დათვლის გაკვეთილები, ორმაგი თავსატეხები, მათემატიკის სამუშაო წიგნები, თამაშები კამათლებით, კოპირება, მუსიკალური თამაშები, პირველი ენციკლოპედიები ცხოველებსა და მწერებზე, წიგნები სეზონებზე, ბავშვთა კერძების ნაკრები, პლასტილინი, " | |
| 4-5 წლის | Ლოგიკური აზროვნება | განასხვავეთ მხარეები და მიმართულებები, გააფართოვეთ ცოდნა გეომეტრიული ფორმების შესახებ, დათვლისას ობიექტებს დააკავშიროთ რიცხვებთან, შეძლოთ ციფრების წერა, შეძლოთ ობიექტების დამატება კონსტრუქტორის პრინციპის შესაბამისად, ფორმულირება კითხვებზე პასუხებზე: ”რატომ?”, ”შესაძლებელია?”, ”რისთვის? , შეარჩიეთ სიტყვები, რომლებიც მნიშვნელობით საწინააღმდეგოა. |
| მეტყველების უნარები | შეადგინეთ 5-8 სიტყვის წინადადებები, ზოგადი ლექსიკა არის მინიმუმ 1000 სიტყვა, რომ განასხვავოთ ადამიანისა და ცხოველების სხეულის ნაწილები, შეძლოთ ობიექტის დასახელების ნიშნები, წინაპირობების მნიშვნელობის გაგება, დიალოგის შენარჩუნება, საკუთარი თავის შესახებ პირველი ინფორმაციის ცოდნა: სახელი, ასაკი, საცხოვრებელი ადგილი, სიტყვაში გამოიყენეთ წარსული დრო. | |
| Სოციალური განვითარება | ბოსტნეულისა და ხილის გარჩევა, იცოდეთ როდის მწიფდება, სად იზრდება, იცოდეთ მწერების გადაადგილების მეთოდების შესახებ, შეეძლოთ ბავშვის ცხოველების სწორად დასახელება, თითოეული სეზონის ძირითადი ნიშნების ცოდნა. | |
| საყოფაცხოვრებო და საყოფაცხოვრებო უნარები | შეეძლოთ დააკავშირეთ ფეხსაცმლის ყელსახვევები, დააჭიროთ ღილაკებსა და პერანგებს, დახატეთ ფურცლიდან ფანქრის ამოღების გარეშე, დახატეთ გამოსახულებები, დააკვირდით ნახაზის საზღვრებს. ამ ასაკში შეგიძლიათ პირველად გააცნოთ ბავშვს უცხო ენის ანბანი. | |
| განვითარების დამხმარე საშუალებები | ფერადი გვერდები დამაკავშირებელი წერტილებით, რეცეპტები ციფრებით, სამმაგი თავსატეხები, სამუშაო წიგნები მათემატიკაში, თავსატეხები, საბავშვო საგანმანათლებლო ჟურნალები, კითხვის საშუალებები, რითების დათვლა, დიდაქტიკური თამაშები ფერადი ასოებით და ნახატებით, ენციკლოპედიები "მსოფლიოს გარშემო", თამაში "ტიკ-ტაკი", წიგნები ბავშვებისთვის ანატომიაზე, ბარათები უცხო ენის ანბანით. | |
ვიდეო რჩევები
რას ამბობს დოქტორი კომაროვსკი ბავშვის განვითარების შესახებ
მსოფლიოში ცნობილი პედიატრი, ჯანმრთელობის საკითხების შესწავლის სპეციალისტი და შიდა ოჯახური ურთიერთობების ფორმირება - დოქტორი კომაროვსკი. ბევრი მშობელი უსმენს მის აზრს, ის წერს წიგნებს, გამოდის ტელევიზიაში, საკუთარი YouTube არხიც კი მართავს. ევგენი ოლეგოვიჩმა შეისწავლა ბავშვის ზრდისა და განვითარების პროცესი.
- ქცევა მჭიდრო კავშირშია კეთილდღეობასთან - არ არსებობს ბავშვის უსაფუძვლო ტირილი ან ყვირილი. ამასთან, ნებისმიერ დისკომფორტთან დაკავშირებული პრობლემების გადაჭრის ჩვევამ შეიძლება გამოიწვიოს დამოკიდებულება.
- მისი ცხოვრების 2-3 თვის განმავლობაში შექმნილი კომფორტული პირობები გავლენას მოახდენს მისი შესაძლებლობების შემდგომ განვითარებაზე, დამოუკიდებლად მოერგოს გარემოში.
- მშობლების ყურადღება ჯანმრთელობის ფორმირების გაცილებით ძლიერი ფაქტორია, ვიდრე პედიატრებთან ვიზიტი.
- იმისათვის, რომ ბავშვი იყოს ნამდვილად ბედნიერი, ცნობისმოყვარე, აქტიური, მისი სწავლა უნდა განხორციელდეს საგანმანათლებლო წიგნებისა და თამაშების გამოყენებით, რადგან ბავშვთა დიდაქტიკური მასალები შედგენილია ჰობის მიზნით, "გააქვთ" ყოველდღიური რეალობიდან.
- გადამზადების, გადამზადების საკითხი თითქმის გადაუჭრელი მიზანია. დავიწყოთ პოზიტიური თვისებების ჩამოყალიბება და სწორი ქცევა ბავშვის თავიდანვე გაგებიდან, თუ რა ხდება გარშემო. და საგანმანათლებლო პროცესში ექსტრემალური ზომების გამოყენება - მკაცრი სასჯელები, უმჯობესია მთლიანად გამოირიცხოს. საინტერესოა, რომ მამებს ბავშვის აღზრდაში ბევრად უკეთესები აქვთ, ვიდრე დედები.
ღირს შეშფოთება, თუ არსებობს დარღვევები?
მიმდებარე სამყაროს აღმოჩენა, იმდენად ნათელი და მრავალმხრივი, ბავშვებისთვის აღფრთოვანებული, საოცარი შთაბეჭდილებების წყაროა. ბევრი მშობელი თავს ადანაშაულებს, თუ შეამჩნევს, რომ ბავშვი გარკვეულწილად ჩამორჩება თანატოლების განვითარებას. ამასთან, უკვე დიდი ხანია დამტკიცებულია, რომ იშვიათ შემთხვევებში ასეთი გარემოებები წარმოიქმნება მემკვიდრეობითი ფაქტორების გავლენის ან ბავშვების მოვლის შეცდომების გამო.
ბავშვების უნარებისა და შესაძლებლობების განვითარების რთული პროცესი ინდივიდუალურია თითოეული მზარდი ადამიანისთვის. ზრდის გარკვეულ ეტაპზე საშუალო საშუალო ასაკის ნორმების შემთხვევაშიც კი, აბსოლუტურად ჯანმრთელი ბავშვების ფორმირება შეიძლება არ შეესაბამებოდეს ამ "კალენდარულ გამოთვლებს".
სოციალური უნარებისა და ემოციური ფონის განვითარება
სოციალური კომუნიკაციის უნარები, გრძნობებისა და ემოციების გამოხატვა დიდწილად დამოკიდებულია ბავშვის ხასიათზე - მშვიდი ან აქტიური, მაგრამ ცხოვრების პირობები მათი ჩამოყალიბების უფრო ძლიერი ფაქტორია. ცუდი თვისებები, ცუდი ჩვევები ან დამოკიდებულება არ არის მემკვიდრეობითი. პედიატრს, რომელიც პრობლემის დროულად ამოცნობას და აღმოფხვრას შეძლებს, შეუძლია არასასურველი ვითარების გამოსწორება. სპეციალისტის ჩარევა განსაკუთრებით საჭიროა მოტორული და ნეიროფსიქტიკური განვითარების დარღვევებისთვის.
რომელ ასაკში უნდა ჩაირიცხოთ ბავშვები სექციებსა და წრეებში
თავად მშობლებს შეუძლიათ შეუცვლელი დახმარება გაუწიონ ბავშვის შესაძლებლობების ან ნიჭის განვითარებას შემოქმედებით წრეში ან სპორტის განყოფილებაში ჩარიცხვით. ბავშვობა ცხოვრების შესაფერისი პერიოდია ახალი ჰობის მოსაძებნად, როდესაც ენერგია გადავსებულია.
სკოლამდელი ასაკის ბავშვები გამოირჩევიან შემოქმედებითი იდეების გამოვლინებით, ისინი უყოყმანოდ კითხულობენ საკუთარი კომპოზიციის ლექსებს, მღერიან სიმღერებს, უდარდელად ცეკვავენ. მათ ჯერ არ იციან ის ჩარჩო, რომელიც მათ იმპულსებს შეზღუდავს, ამიტომ არ უნდა დააბრალოთ ბავშვის სურვილი შემოქმედებითად გააცნობიეროს საკუთარი თავი. მნიშვნელოვანია ნებისმიერი წამოწყების წახალისება, მაშინაც კი, თუ პირველი ნახაზები არის "კალიაკი-მალიაკი", ხოლო დამატებითი საქმიანობა სახლში, რომელიც, რა თქმა უნდა, სურვილისამებრ, განხორციელდება, მხოლოდ კონკრეტული საქმიანობისადმი ინტერესს იწვევს.
იდეალური ასაკი სასწავლო განყოფილებებში სიარულისთვის 5-6 წელია. ამ წლების განმავლობაში ბავშვები იწყებენ განსხვავების გაცნობას "რეალურ" სწავლასა და სპონტანურობას შორის.
ბევრ სპორტულ კლუბში ბავშვებს ნებით იღებენ 2-3 წლის ასაკშიც და არ ღირს ბავშვის პროფესიულ სპორტზე გაგზავნის გადაწყვეტილების მიღება, რაც დადებითად აისახება მის ზოგად ფიზიკურ განვითარებაზე.
5 წლამდე აუზში სტუმრობა გასართობი მოვლენაა და 7-8 წლის ასაკში უკვე შეგიძლიათ იფიქროთ "ოლიმპიადისთვის მზადებაზე".
ბავშვებს შეუძლიათ უცხო ენების წარმატებით დაუფლება იმ ასაკიდან, როდესაც ისინი უბრალოდ ლაპარაკის სწავლას იწყებენ. რეცეპტიული დამოკიდებულება ყველაფრის მიმართ ვრცელდება ნებისმიერ მეტყველებაზე.
ვიდეო ნაკვეთი
ბავშვებში განვითარება ხდება ინდივიდუალური გზით, საკუთარი ტემპით, მიღწევებით, შეცდომებით. არ არსებობს გარანტია იმისა, რომ ჩვილ ბავშვებში უნარების ჩამოყალიბების შეფერხება, წარმატებული თანატოლებისგან განსხვავებით, ნორმიდან გადახრაა. ამასთან, არასდროს მწყინდება გამოცდილი პედიატრის ან ნევროლოგის კონსულტაცია. ექიმებს შეეძლებათ დროულად დაადგინონ და აღმოფხვრას შესაძლო პრობლემები.